Cameroun : la Législation de l’Éducation au Cameroun
La Constitution affirme que « l’État garantit le droit de l’enfant à l’éducation. L’enseignement primaire est obligatoire ». Le gouvernement a évité le langage des droits de l’homme et n’a fait référence qu’à « l’égalité des chances pour l’accès à l’éducation ». Lorsque six années d’enseignement primaire sont achevées, l’enseignement reste obligatoire jusqu’à l’âge de 14 ans. L’enseignement primaire est gratuit (depuis 2000), mais les familles doivent payer les uniformes, les frais de scolarité et parfois même la prophylaxie antipaludique pour les élèves. Les frais de scolarité et les frais de scolarité au niveau secondaire sont en effet très élevés et restent malheureusement inabordables pour de nombreuses familles.
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– Statistiques
| Informations générales | Statistique |
| Nombre d’années d’études prévues (en moyenne) | 10.3 ans |
| Taux d’alphabétisation des adultes (15 ans et plus, les deux sexes) | 70.7% |
| Nombre moyen d’années de scolarité (adultes) | 5.9 ans |
| Indice d’éducation | 520 |
| Taux bruts combinés de scolarisation dans l’enseignement (deux sexes) | 60.4 |
Selon les données disponibles pour 2011, 47,7 % des filles et 56,7 % des garçons fréquentent l’école primaire. Le faible taux de scolarisation a été attribué au coût, la participation des filles étant encore réduite par le mariage précoce, le harcèlement sexuel, les grossesses non désirées, les responsabilités domestiques et certains biais socioculturels. Les travailleurs domestiques ne sont généralement pas autorisés par leurs employeurs à fréquenter l’école.
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Une étude gouvernementale de 2004 a révélé qu’il existe un écart important entre la capacité des écoles et le nombre d’élèves potentiels. Selon l’étude, les établissements préscolaires ne desservent que 16 % de la population étudiante potentielle. Au sein du système scolaire, les provinces du Nord étaient les plus défavorisées, avec seulement 5,7 % de tous les enseignants travaillant dans le Nord de l’Adamaoua et les provinces de l’Extrême Nord réunies. L’étude a montré que les écoles élémentaires ne pouvaient accueillir que 1,8 million d’élèves, bien que 2,9 millions d’entre eux aient fréquenté l’école.
Ces résultats ont poussé le gouvernement camerounais à lancer un programme triennal de construction et de rénovation d’écoles, d’amélioration des compétences des enseignants et de fourniture de matériel pédagogique, qui a apparemment été renouvelé en 2010. Toutefois, les problèmes ne sont toujours pas considérés comme résolus. Le détournement de fonds pour l’éducation est considéré comme le principal problème dans l’enseignement primaire, la moitié des écoles primaires publiques de l’échantillon signalant des problèmes avec leurs bâtiments (seulement 19 % des écoles ont des toilettes fonctionnelles, 30 % ont accès à un robinet d’eau et à peine 30 % ont suffisamment de tables et de bancs pour les élèves). L’absentéisme des enseignants et la mauvaise mise en œuvre et application des règles et règlements y contribuent également.
source : CWB
